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“道理很简单，距离产生美。”薛南枝说，“何潇潇又不是我们班的，当然不知道赵一凡的德行。要是天天在我们班听老师花式批评他，什么滤镜都碎光了。”

距离产生美，这个道理也适用于她和季扶倾吗？

万一季扶倾看见她上课被老师提问答不出来……黎晓决定不去想这个虚无缥缈的问题，因为她和季扶倾压根不会一起上课。

薛南枝忽然发问：“黎晓，上个学期老师让选一门选修课，说这个学期会开课。你选的是什么啊？”

黎晓说：“时间隔得太久，我不记得了。”

薛南枝惊讶：“周四就要开课了，你怎么跟梦游似的？”

黎晓纳闷，她怎么不知道周四要开课？

薛南枝懂了：“哦，我知道了。那天班会课老师说这件事的时候，你不在。”

黎晓：“……”

好吧，难怪她毫无印象，她在外头罚站呢。

C大附中是北城市教学改革试验田之一，其中一项改革计划是试行走班制。

学校拿课业最轻松的高一年级试水，上个学期末，学生们依照个人喜好选一门选修课。

选修课五花八门，有日语、法语这样的小语种，也有中国文化、天文常识这样的课程。

黎晓选的课，名叫通用技术。选择的理由是，课程简介上写明了“无期末考试”。

虽然，她不知道这门课究竟教什么。但是，她知道没有期末考试的课一定是好课。

通用技术课的教室位于实验楼，一般来说，只有理化生这种有实验课的科目才会用到实验室。

这门课一共只有八个课时，统一安排在周四下午最后两节课，上一个月就可以结课。

黎晓背着书包，来到实验室。

实验室空阔敞亮，周围摆放着常用标准件模型、悬挂三视图和实验操作指南，水磨石地砖亮得照人。

黎晓随便找了一个靠墙的实验桌坐了下来，每张实验桌都是独立的，操作台上有工具箱，里面装着黎晓看不懂的各类工具。

全年级选这门课的同学一共不到三十人，六班除了黎晓，还有两个她不太熟悉的男生。整个实验室里，女生屈指可数。

黎晓前后都是她不认识的外班同学，只有右手边的位置暂时没人。

有个戴眼镜的男生走过来，刚要占着这张桌子，忽然又来了一个人，说：“你好，这是我的位置。”

黎晓闻声侧头看过去，来人竟是季扶倾。

好巧，他也选的这门课？

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